導(dǎo)語(yǔ)：河南省教育廳在加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知中要求建立學(xué)生心理健康篩查機(jī)制，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)生心理健康篩查時(shí)應(yīng)該如何做呢？使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行心理健康篩查時(shí)應(yīng)該如何選擇測(cè)評(píng)量表呢？心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)立足新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)、連續(xù)、真實(shí)、專(zhuān)業(yè)的心理健康分析、評(píng)估和應(yīng)用，為改善和加強(qiáng)心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)、提升學(xué)生心理健康素質(zhì)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
近日，河南省教育廳在加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知中要求建立學(xué)生心理健康篩查機(jī)制，各地教育行政部門(mén)要設(shè)立或依托相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，牽頭負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)工作，每年面向小學(xué)高年級(jí)、初中、高中至少開(kāi)展一次心理健康測(cè)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)運(yùn)用學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果，及早實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)，推動(dòng)建立“一生一策”的心理成長(zhǎng)檔案。
學(xué)生在進(jìn)行學(xué)生心理健康篩查時(shí)應(yīng)該如何做呢？使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行心理健康篩查時(shí)應(yīng)該如何選擇測(cè)評(píng)量表呢？
一、學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)開(kāi)展心理健康篩查工作
心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)立足新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)、連續(xù)、真實(shí)、專(zhuān)業(yè)的心理健康分析、評(píng)估和應(yīng)用，為改善和加強(qiáng)心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)、提升學(xué)生心理健康素質(zhì)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
二、使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行心理健康篩查常用的量表
1、幼兒園心理健康篩查常用量表
學(xué)前兒童健康心理測(cè)評(píng)量表；丹佛嬰幼兒篩查量表；
嬰幼兒自閉癥量表；3-7歲兒童氣質(zhì)問(wèn)卷；
感統(tǒng)測(cè)評(píng)量表；多動(dòng)癥篩查量表。
2、小學(xué)生心理健康篩查常用量表
小學(xué)生心理健康綜合測(cè)量自評(píng)量表；艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）兒童版；自閉癥兒童行為量表(ABC量表)；
兒童注意力測(cè)試家長(zhǎng)觀察量表；兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷；聯(lián)合瑞文推理測(cè)驗(yàn)（CRT）；注意力測(cè)評(píng)。
3、初中生心理健康篩查常用量表
中國(guó)中學(xué)生心理健康評(píng)定量表；青少年學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)（MHT）；考試焦慮分析量表（綜合版）；艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）兒童版；青少年憂(yōu)郁情緒自我檢視表，聯(lián)合瑞文推理測(cè)驗(yàn)（CRT）；注意力測(cè)評(píng)。
4、高中生心理健康篩查常用量表
中國(guó)中學(xué)生心理健康評(píng)定量表；青少年學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)（MHT）；考試焦慮分析量表（綜合版）；卡特爾16種人格測(cè)試；明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)；霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試量表，聯(lián)合瑞文推理測(cè)驗(yàn)（CRT）。
以上就是學(xué)校使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行心理健康普查時(shí)常用的心理量表清單，為每個(gè)學(xué)校配置“學(xué)校心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)”一套，為教育局配置“心理云大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)”一套，實(shí)現(xiàn)心理預(yù)防與篩查智能識(shí)別、自動(dòng)分類(lèi)、自動(dòng)預(yù)警、自動(dòng)上報(bào)和智能轉(zhuǎn)介等功能，實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)信息智能采集、自動(dòng)跟蹤和自動(dòng)上報(bào)等功能，配合“三級(jí)預(yù)警、三級(jí)預(yù)防”機(jī)制，最終達(dá)到24小時(shí)全方位全時(shí)段心理預(yù)防與篩查、危機(jī)識(shí)別和干預(yù)的服務(wù)能力，大幅降低心理危機(jī)事件發(fā)生率。
