導(dǎo)語：為進(jìn)一步發(fā)揮河南省高校心理健康教育名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，提高心理健康育人的專業(yè)化水平，促進(jìn)高校心理健康教育工作的交流合作，12月4日上午，河南省高校（鄭州地區(qū)）心理健康教育名師工作室案例督導(dǎo)與工作研討會(huì)在鄭州大學(xué)召開。活動(dòng)由河南省高校心理健康教育名師工作室（鄭州大學(xué)）主辦，鄭州大學(xué)心理健康教育
為進(jìn)一步發(fā)揮河南省高校心理健康教育名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，提高心理健康育人的專業(yè)化水平，促進(jìn)高校心理健康教育工作的交流合作，12月4日上午，河南省高校（鄭州地區(qū)）心理健康教育名師工作室案例督導(dǎo)與工作研討會(huì)在鄭州大學(xué)召開。活動(dòng)由河南省高校心理健康教育名師工作室（鄭州大學(xué)）主辦，鄭州大學(xué)心理健康教育中心承辦。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
河南省高校心理健康教育名師工作室（河南中醫(yī)藥大學(xué)）主持人郭彥霞，河南省高校心理健康教育名師工作室（河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）主持人樊紅燕，河南省高校心理健康教育名師工作室（鄭州電力高等?？茖W(xué)校）主持人路曉英，鄭州輕工業(yè)大學(xué)心理健康教育中心主任、學(xué)工部副部長鄭鶯，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理中心負(fù)責(zé)人溫娟娟，以及鄭州大學(xué)心理健康教育中心專職教師和兼職心理咨詢師，河南省高校心理健康教育名師工作室（河南中醫(yī)藥大學(xué)）成員等參加活動(dòng)。研討會(huì)特別邀請(qǐng)中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)注冊(cè)心理督導(dǎo)師、精神科醫(yī)師、中南大學(xué)教授唐海波進(jìn)行案例督導(dǎo)。研討會(huì)由河南省高校心理健康教育名師工作室（鄭州大學(xué)）主持人、鄭州大學(xué)心理健康教育中心主任劉慧瀛主持。
河南省高校心理健康教育名師工作室（鄭州大學(xué)）主持人
鄭州大學(xué)心理健康教育中心主任劉慧瀛
劉慧瀛首先介紹了鄭州大學(xué)心理健康教育名師工作室的基本情況。她表示，名師工作室是高校開展學(xué)生心理健康教育工作的良好平臺(tái)，是培養(yǎng)建立高質(zhì)量心理健康教育師資隊(duì)伍的有力保證，更是河南省各高校共同筑牢校園安全防線，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長的良好示范。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生常見心理健康問題，她認(rèn)為，擴(kuò)大心理咨詢師和心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模，提升其專業(yè)化水平，是紓解問題、引導(dǎo)發(fā)展、培育人才的基礎(chǔ)。
中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)注冊(cè)心理督導(dǎo)師、精神科醫(yī)師
中南大學(xué)教授唐海波
唐海波在認(rèn)真聽取河南省高校心理健康教育名師工作室（鄭州大學(xué)）成員、鄭州大學(xué)心理健康教育中心專職教師王一帆的案例報(bào)告后，帶領(lǐng)與會(huì)各工作室主持人和專兼職教師，從案例的情緒狀態(tài)、思維模式、成長背景、人格發(fā)展等方面，以認(rèn)知行為療法、精神分析等多個(gè)角度，進(jìn)行了詳細(xì)的討論分析。他從抑郁障礙的發(fā)病機(jī)制、治療方法，以及《精神衛(wèi)生法》條文等多方面，解答了大家的疑惑。
案例督導(dǎo)結(jié)束后，各名師工作室主持人、參會(huì)高校心理健康教育負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)生心理健康教育、心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)等展開討論，并表達(dá)了對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作的感受。
