導(dǎo)語：為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學(xué)期，以積極的心態(tài)投入開學(xué)后的校園學(xué)習(xí)生活,緩解開學(xué)后學(xué)生心理壓力和負(fù)擔(dān)，確保平安開學(xué)、開學(xué)平安，近日，河南省教育廳辦公室關(guān)于加強開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知，。現(xiàn)就加強開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作相關(guān)事宜通知如下：各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育
為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學(xué)期，以積極的心態(tài)投入開學(xué)后的校園學(xué)習(xí)生活,緩解開學(xué)后學(xué)生心理壓力和負(fù)擔(dān)，確保平安開學(xué)、開學(xué)平安，近日，河南省教育廳辦公室關(guān)于加強開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知，?，F(xiàn)就加強開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作相關(guān)事宜通知如下：
各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，廳直屬實驗學(xué)校：
為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學(xué)期，以積極的心態(tài)投入開學(xué)后的校園學(xué)習(xí)生活,緩解開學(xué)后學(xué)生心理壓力和負(fù)擔(dān)，確保平安開學(xué)、開學(xué)平安。現(xiàn)就加強開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作相關(guān)事宜通知如下：
一、保持高度重視，建立健全工作機制
各地各校要貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生心理危機識別和干預(yù)工作的通知》（教基〔2021〕330號）等文件精神，高度重視長久居家防控學(xué)習(xí)及當(dāng)前常態(tài)化防控對學(xué)生心理的影響，將學(xué)生的生命安全、身心健康放在首要位置。要進(jìn)一步完善校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體抓,以專兼職心理健康教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的全員育人心理健康教育工作機制，有針對性地制定開學(xué)后的心理健康教育工作計劃，明確工作重點，細(xì)化工作方案，特別是要針對高三、初三學(xué)生制定專門的心理健康教育工作方案。
二、強化咨詢干預(yù)，做細(xì)日常教育工作
（一）加強學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測。學(xué)校在開學(xué)后要及時進(jìn)行一次面向全體學(xué)生的心理健康狀況普查工作，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、個別談話等方式，全面了解學(xué)生當(dāng)前身心狀況。建立排查情況工作臺賬，更新學(xué)生心理健康檔案，梳理心理健康問題，為學(xué)校進(jìn)行心理健康教育提供有針對性的幫助。
（二）組織心理健康教育活動。學(xué)校要結(jié)合開學(xué)后的實際情況，通過融入“開學(xué)第一課”、心理健康教育課、心理講座、班會課、團(tuán)隊活動、學(xué)科教學(xué)結(jié)合等途徑，面向全體學(xué)生開展愛生命愛生活愛學(xué)習(xí)主題教育，幫助學(xué)生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。
（三）提供及時有效的心理輔導(dǎo)。針對學(xué)生可能的心理困擾和行為問題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)；對存在心理危機問題的學(xué)生要根據(jù)心理狀況及時加以疏導(dǎo)和干預(yù)，重點關(guān)注貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生與畢業(yè)年級學(xué)生；對有嚴(yán)重心理危機的學(xué)生，要及時通知其家長，協(xié)助家長做好教育、疏導(dǎo)、監(jiān)控工作，按有關(guān)規(guī)定及時轉(zhuǎn)介給相關(guān)心理診治部門進(jìn)行診治，要健全跟蹤反饋機制，堅決防止極端事件發(fā)生。
三、營造良好氛圍，落實全員育人機制
（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。對于入學(xué)后學(xué)生存在的適應(yīng)不良問題，學(xué)校要認(rèn)真研判，通過指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃等方式引導(dǎo)學(xué)生做好迎接開學(xué)的行動準(zhǔn)備，提升對新學(xué)期的期待和信心。放假前因疫情轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的學(xué)校，教師要做好線上、線下教學(xué)銜接工作。特別是學(xué)校應(yīng)對高三、初三學(xué)生提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，重點關(guān)注學(xué)生的情緒變化，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
（二）構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境。學(xué)校要充分利用班級板報、校園櫥窗等載體，廣泛宣傳介紹心理健康知識和理念。在符合疫情防控要求的前提下，創(chuàng)新學(xué)校文化活動形式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播、主題講座等形式，促進(jìn)師生交流和共同探索，營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍。
（三）積極開展家校溝通工作。各學(xué)校要加強與家長的溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理狀況，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作。各學(xué)校要召開一次開學(xué)專題家長會，及時向家長介紹上學(xué)期學(xué)校“雙減”工作成效與本學(xué)期教育教學(xué)安排，緩解家長焦慮情緒，爭取家長理解和支持。積極聽取家長對本學(xué)期“雙減”工作的意見建議，切實增強家校協(xié)同育人合力。
2022年2月25日
