心理健康|河北省積極推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作

河北省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷健全學(xué)生心理健康教育工作體系，完善日常危機(jī)干預(yù)機(jī)制，暢通家校協(xié)作渠道，著力培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

將心理健康教育納入各級(jí)各類學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。樹立系統(tǒng)理念，指導(dǎo)各地各校從心理健康課程、校園文化活動(dòng)等方面強(qiáng)化源頭管理，從心理健康測(cè)評(píng)、日常預(yù)警等方面重視過程介入，從干預(yù)機(jī)制、應(yīng)急處置等方面突出結(jié)果實(shí)效，進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對(duì)性和有效性。加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，成立由全省69名大中小學(xué)心理健康教育專家組成的河北省心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，并指導(dǎo)各地成立心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全省大中小學(xué)心理健康教育工作給予專業(yè)指導(dǎo)，提出咨詢意見和建議，支持保障心理健康教育工作扎實(shí)有序開展。

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將心理健康教育課納入中小學(xué)校本課程，如石家莊、保定等地中小學(xué)開展形式多樣的生命教育、挫折教育等。面向高校本?？粕_設(shè)心理健康公共必修課，以《大學(xué)生心理健康》核心課為基礎(chǔ)，以相關(guān)課程為補(bǔ)充，努力完善心理健康教育課程體系。通過定期組織教學(xué)比賽、專家點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)心理健康測(cè)評(píng)，組織全省125所高校積極參與全國(guó)學(xué)生心理健康水平調(diào)研評(píng)估工作，應(yīng)用《中國(guó)大學(xué)生心理健康篩查量表》和“中國(guó)大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，對(duì)全體新生進(jìn)行網(wǎng)上心理健康普測(cè)，制定“一人一策”，分類開展大學(xué)生心理危機(jī)排查。建立健全心理疏導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制，在全省中小學(xué)逐步建立“一校一案”心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)處置流程。建設(shè)心理咨詢服務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，組織全省106所高校心理健康專家在線答疑，面向全社會(huì)提供免費(fèi)在線心理咨詢服務(wù)。

搭建互通平臺(tái)，構(gòu)建“家長(zhǎng)—教師—學(xué)?！睖贤蛄汉途W(wǎng)絡(luò)，依托家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系群等，加強(qiáng)日常溝通交流。各級(jí)各類學(xué)校充分利用家訪日、家長(zhǎng)開放日、高校新生報(bào)到日等契機(jī)，面向全體家長(zhǎng)舉辦心理健康教育專題講座，提高家長(zhǎng)預(yù)防、識(shí)別子女心理危機(jī)能力。開展學(xué)生家庭走訪活動(dòng)，幫助化解家庭親子矛盾，提升家長(zhǎng)心理健康意識(shí)和家庭教育能力。豐富校園文化活動(dòng)，組織開展心理健康主題日、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，舉辦有益于學(xué)生身心健康的文體藝術(shù)及心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。舉辦全省高校大學(xué)生心理健康教育文化周，通過組織開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳與咨詢、組織大學(xué)生參與演出和觀看校園心理情景劇、參與心理素質(zhì)訓(xùn)練等多種形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)普及。通過網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、海報(bào)、橫幅、宣傳冊(cè)等，舉辦心理健康教育宣傳展示，面向全社會(huì)廣泛倡導(dǎo)健康生活方式和心理保健意識(shí)，擴(kuò)大心理健康教育工作覆蓋面。

印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)鎮(zhèn)村中學(xué)德育要素供給的實(shí)施意見》，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感、信心、資源等方面供給，注重培養(yǎng)學(xué)生積極健康心態(tài)。指導(dǎo)各高校按師生比配備心理健康教育專職教師，中小學(xué)每所學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師。將心理健康教師培訓(xùn)納入省、市、縣三級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全省高校新入職的輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師等開展心理健康教育基本知識(shí)和技能全覆蓋培訓(xùn)，推行心理健康教師持證上崗。將心理健康教育納入中小學(xué)班主任及各學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓(xùn)等各類培訓(xùn)中，不斷提升教師工作水平。落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，統(tǒng)籌用好公用資金，按照年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，督促各地落實(shí)場(chǎng)地設(shè)施等方面保障，努力確保心理健康教育工作正常有效開展。