導(dǎo)語：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家、省、市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)中關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，尤其是教育系統(tǒng)，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院心理危機(jī)研究與干預(yù)中心擬對(duì)廣州市白云區(qū)和越秀
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家、省、市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)中關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，尤其是教育系統(tǒng)，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院心理危機(jī)研究與干預(yù)中心擬對(duì)廣州市白云區(qū)和越秀區(qū)共14所中小學(xué)心理教師開展系列心理健康教育培訓(xùn)，旨在提高學(xué)校心理教師心理服務(wù)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異常，盡早提供心理援助服務(wù)，減少心理疾病的發(fā)生。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院具有豐富心理咨詢和心理治療的專家們進(jìn)行授課，每月開展一次，通過理論授課結(jié)合個(gè)案討論的方式，使培訓(xùn)更加生動(dòng)、具體、形象，便于老師實(shí)踐。
第一期培訓(xùn)
2021年6月16日第一期培訓(xùn)正式開始。本期培訓(xùn)面向越秀區(qū)和白云區(qū)14所中小學(xué)的心理教師、班主任或輔導(dǎo)員。培訓(xùn)前征詢了各位老師的需求，由老師提出希望接受的培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)需求制定了第一次的授課題目。培訓(xùn)由廣州市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心黃若燕副主任醫(yī)師主持，由廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院殷煒珍心理治療師講述《心理咨詢與治療的設(shè)置》，內(nèi)容包含了心理咨詢與治療的設(shè)置要求（如收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、咨詢方式、時(shí)間地點(diǎn)以及頻率等）以及與家長學(xué)生進(jìn)行心理咨詢時(shí)的各種注意事項(xiàng)、處置自殺及自傷學(xué)生的注意事項(xiàng)等。
培訓(xùn)提問環(huán)節(jié)
Q需要給心理老師設(shè)置值班熱線嗎？
A這要看學(xué)校的安排，據(jù)我所知，有些學(xué)校僅有1名心理老師，如果有值班熱線，可以考慮讓更多樂意參加學(xué)生心理健康工作的志愿老師參加到值班熱線工作，由心理老師進(jìn)行培訓(xùn)和督導(dǎo)。
Q目前關(guān)于中小學(xué)心理教師的配置要求是怎樣的呢？
A《健康中國行動(dòng)—兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019-2022年）》要求，到2022年，配備專兼職心理健康工作人員的中小學(xué)校比例要達(dá)到80%以上。按照廣東省教育廳印發(fā)的《廣東省中小學(xué)心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃》，要求學(xué)生規(guī)模1000人以上的中學(xué)、1200人以上的小學(xué)須配備專職心理教師，分校區(qū)學(xué)生達(dá)到上述規(guī)模的，應(yīng)獨(dú)立配備專職心理教師。暫無專職心理教師的學(xué)校應(yīng)指定專人兼職心理健康教育工作，兼職教師一般應(yīng)有兩年以上班主任工作經(jīng)歷，且經(jīng)過心理健康教育專門培訓(xùn)。逐步建立校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理教師為核心，以班主任和兼職心理教師為骨干的心理健康教育工作機(jī)制。
Q有些家長對(duì)心理教師不信任，應(yīng)該如何處理？
A在實(shí)際工作中，我們確實(shí)會(huì)遇到家長不信任的問題。家長跟老師談?wù)摵⒆訂栴}時(shí)可能會(huì)有一些避諱，造成老師無法獲得更多有效的信息。我們可以先跟家長溝通，嘗試著先給孩子提供一段時(shí)間的心理援助，看看實(shí)效，用實(shí)際效果逐漸打消家長的顧慮。如果孩子的問題確實(shí)比較嚴(yán)重，本身就需要接受治療的，單純靠心理咨詢是無法解決的，我們也要學(xué)會(huì)跟家長解釋溝通，指導(dǎo)家長陪同孩子到醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)幫助。
Q能否請(qǐng)醫(yī)院定期對(duì)學(xué)校的心理老師開展義務(wù)性的技能培訓(xùn)？
A廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院已經(jīng)制定了針對(duì)學(xué)校心理老師的連續(xù)培訓(xùn)方案，后續(xù)我們會(huì)每月開展一次講座，幫助大家掌握更多的心理咨詢和治療的理論知識(shí)和技能。廣州市精神衛(wèi)生中心及各區(qū)精神衛(wèi)生中心或精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)每年也會(huì)利用重大節(jié)日開展心理健康教育進(jìn)校園等活動(dòng)，學(xué)?？梢约訌?qiáng)與衛(wèi)健等部門的溝通合作，邀請(qǐng)專業(yè)人員開展相關(guān)心理健康服務(wù)。
Q除了老師以外，家長也需要接受心理健康相關(guān)知識(shí)，能否開展一些關(guān)于家長的心理健康教育培訓(xùn)課程？
A家長心理健康教育培訓(xùn)是學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系建設(shè)的重要一環(huán)。家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人，其對(duì)心理行為問題的識(shí)別以及應(yīng)對(duì)方式會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響?，F(xiàn)實(shí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一種情況：孩子意識(shí)到了自己的心理問題，想要尋求幫助，家長卻不以為然。也就是，提高家長的心理健康素養(yǎng)至關(guān)重要。目前，我們開展的培訓(xùn)首先是針對(duì)學(xué)校心理教師的，針對(duì)家長的培訓(xùn)課程還在制定過程中，后期會(huì)陸續(xù)開展。希望大家持續(xù)關(guān)注。
